罗雪

摘要：小学阶段的语文教学方式较为灵活，在教学手法的变换上层出不穷，从最开始语文教师带领学生进行朗读学习，直到现在的以实践为衬托，带领学生参与实践教学，扩宽学生的知识视野。现如今根据教学的变革，群文阅读模式逐渐走进语文教师的视野，成为当下受到广大师生欢迎的新型语文教学模式。群文阅读需要以创建思维导图的思考方式展开学习，文本就从思维导图的教学模式中学习和创设小学语文群文阅读的教学方式，以发挥出更具有教学价值的观点，并阐述如何科学运用到语文实践课堂中，以便有效指导小学生群文阅读在思维导图中的重要价值与意义。

关键词：小学语文;思维导图;应用分析;群文阅读

引言：随着教学方式方法的不断发展，群文阅读已经成为小学教学课堂中的新颖教学方式，这种教学模式顺应了新课改的教学目标和背景。群文阅读能够极大程度提高学生的知识储备量，开阔学生学习视野，也能够让学生学会较为新颖的学习方法和思考问题的角度。群文阅读与传统阅读方式最大的不同点在于能够让学生在阅读的同时产生对事物思考和分析的新型思维方式，可以让学生从众多的文章中找到中心思想和主线脉络。这种较为新颖的阅读方式能够将众多语文教师的教学思路发散，对教育方式方法的改革具有重要的促进意义。

一、思维导图如何应用在小学语文群文阅读中