孙世岩 佘博 梁伟阁

摘 要：舰炮专业课程与部队任职岗位紧密联系，为解决传统教学模式在现阶段舰炮专业课程实战化教学中存在的不足，对舰炮专业课程教学设计、课程资源建设、课程教学活动进行了探索。尝试引入对分课堂模式，改变以往“教员教、学员学”（以教员为中心）向“教员教学员学”（以学员为中心）理念的转换，在舰炮战斗使用课程中开展教学改革课堂实践，设计教学内容、教学方法、教学时间分配等，以期将对分课堂模式推广应用，为舰炮专业课程实战化教学改革提供思路。

关键词：对分课堂;舰炮专业课程;实战化;教学改革

中图分类号：G424.1

文献标识码：A 文章编号：2095-5995（2021）09-0085-04

舰炮曾在“巨舰大炮”时代的海战中创造了辉煌，在当前信息化战争条件下，依然在对海、对岸、对空作战中发挥着重要的作用。舰炮专业是培养海军舰炮生长指挥军官，为水面舰艇、装备保障部队输送指挥、使用、维修、保障等类型的人才。舰炮专业课程包括舰炮结构原理、舰炮电气基础、弹药原理、火炸药与火工品、弹道学、舰炮战斗使用等涉及到机械、电气、控制、毁伤等基本原理以及装备使用、操作等內容，使得学员掌握舰炮部件组成、运行机理、使用原理与规范，满足部队任职岗位需要。

军队院校人才培养目标不同于地方大学，并不是以基础教育研究为主，而是“姓军为战”、“为战教战”。然而，当前存在的矛盾点在于院校培养的学员，特别是指挥类学员，普遍问题是不熟悉装备、不懂管理、不会指挥，严重制约军事人才质量的提升。……