刘丁山

摘 要：当前，我国正处于教育事业深化改革阶段，相关教育模式与教育理念也发生了改变。在改革过程中，“以生为本”的教育理念成了教学工作的核心，通过这一教育理念可以保证学生主体地位得到充分展现。因此在深化改革背景下，初中数学教师就将“课堂观察”教学模式应用了起来，以通过提高学生课堂观察能力来提升教学质量，并结合实际情况制定出相应的教学方案。

关键词：初中数学;课堂观察;教学措施

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2022）01-0068-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2022.01.033

随着新课标改革不断推进，课堂观察教学成为初中数学教师广泛应用的教学模式，在课堂观察教学模式的引导下，学生学习能力得到了有效提升，同时还养成了良好学习习惯。本文就对初中数学教师在教学中，如何有效应用课堂观察教学模式引导学生进行总结，并提出一些个人意见。

一、初中数学教学现状分析及问题

（一）自学能力差

在实际教学工作总结中可以了解到，当前初中數学课堂教学中存在学生在课程学习中经常会出现无法自主学习的问题。学生在学习中根本就不了解应该重点关注哪些问题，对教师在课堂上教授的重点知识也是一知半解，导致其在课堂学习中无法牢牢掌握所学知识，问题研究也仅限于表面。长此以往，学生就会养成不良学习习惯，甚至在考试时还会将这些不良习惯表现出来，例如在答题过程中没有正确书写解题流程，最终导致实际分数与预估分数相差甚远。……