刘薇

摘要：“双减”是要全面对义务教育阶段学生的学业负担进行减轻，同时减轻校外培训的压力。在双减政策下，中小学生的学习会相对轻松，家长的经济压力也会适当减小。因此，在这种背景下，为了可以更好地满足学生学习需求，教师在组织开展小学英语课堂活动期间，应该将这一政策作为载体，在充分了解学生能力和水平的基础上，合理实施分层教学，提升教学有效性。

关键词：双减政策;小学英语;分层教学

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-401

引言

基于双减政策背景下，教师在开展小学英语课堂教学活动期间，应该积极做出调整，对传统教学模式、理念全面优化。将分层教学方法应用与英语课堂教学中，帮助学生收获更多知识，减轻学生的学习压力和负担，让学生快乐学习。同时，在对这一教学模式应用期间，需要依照教学内容和学生水平，科学设计教学方案，以便学生在对英语知识熟练掌握的同时，教学效果能进一步增强。

一、双减政策下小学英语课堂受到的影响分析

小学是整个学习生涯的基础阶段，对学生未来发展影响很大，虽然小学生的年龄不大，但学习压力却很高，很多家长希望孩子赢在起跑线上，为孩子报了许多的校外辅导班、兴趣班等。从家长的角度分析，英语一直是备受争议的学科，学习难度很大，会削弱孩子的学习积极性。而在双减政策的实施下，英语学科受到的冲击很大，课程安排数量有所减少。但这一背景下，并不一意味着英语学科不重要，适当的对学科比重进行减小，最为主要的目的是要让学生的学习负担能有所减轻。……