包丽娟

摘要：作文是高中阶段语文教学的重要环节，也是拉开学生分数的重要因素，新课改背景下高考作文對学生作文能力提出了更高水平的要求，高三复习教学环节提升学生作文能力的重要意义不言而喻。基于此本文对高三语文复习教学中提高学生作文能力的路径展开分析，希望对教学有所助益。

关键词：高三语文复习;作文能力;提升路径

中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-37-269

作为高中阶段重要教学环节，作文在高考中所占分值较大，已成为拉开学生分数的关键因素。目前在素质教育改革背景下，语文高考作文题目愈发新颖，对学生的创新能力、写作能力提出了更高水平的要求，在高三复习环节进一步提升学生作文能力已成为教师备战高考的重要任务。但一方面高三语文复习任务较重，另一方面作文考察范围广、内容多，学生很难把握考察的方向及重点，这也为作文复习带来巨大挑战。

一、高三语文复习阶段作文教学切入点分析

（一）分析考情，知己知彼

提升写作能力的关键在于分析考情，以此提炼出高考写作考察的核心内容及命题方向，并围绕这些内容有针对性地展开训练，这样才能够做到知己知彼百战百胜。因此在复习环节高中教师多纵向分析历届高考卷作文题目，分析命题规律并以此为复习切入点开展高三作文复习，并按照高考作文的评分标准对学生的作文能力作出客观评价，进而找出学生的薄弱环节并在复习环节有针对性地采取措施弥补。……