石圆元

摘要：“互联网+”在数学教学中的巧妙运用自有其不可替代的优势所在，不但有助于基本的数学课程教学，而且有助于学生的核心素养培养.本文就“互联网+”助推初中数学核心素养的培养这一课题进行探究，以期能够深化人们对“互联网+”背景下数学教学的全新认识，更好地促进“互联网+”数学教学的创新和优化.

关键词：“互联网+”;初中数学;核心素养;数学课堂

“互联网+”不受时间、空间的束缚，一方面，可以给学生提供多元、丰富的学习资源，使他们可以利用互联网更轻松、愉快地探讨、学习、分享、合作，从而促成数学教学资源的整合配置和有机联动;另一方面，对于教师来说，可以立足于互联网鲜明的特色和优势，以多个视角为切入点将核心素养培养融入数学教学的始终，让学生在习得基本数学知识的同时强化核心素养.

一、用“互联网+”助推初中数学核心素养培养的策略

（一）利用多媒体教学技术，强化学生的情感认同

随着时代的发展，传统的初中数学教学模式已经与时代的发展格格不入，但是这并非意味着需要完全抛弃以往的教学方式，而是應该正确认识传统数学教学模式，对其中的可取之处进行保留和发扬，对其中的不足之处进行弥补和改进.以往的初中数学教学方式已经和实际需求产生了矛盾，需要教师立足于现实情况，对学生的数学素养进行提高和强化.然而，在如今的数学课堂教学活动中，教师和学生之间……