苏阳

【摘 要】为了进一步推进课程改革，加强课堂教学实践研究活动，展示骨干教师风采，创建具有玄外特色的课堂教学模式，使“精确目标，精炼过程，精准反馈”的玄外“三精课堂”教学模式得以广泛实践应用，本文结合一线教学活动，围绕“三精课堂”教学模式浅谈对初中物理课课例的理解与实践，以期更深入地实践与运用。

【关键词】课堂教学;三精课堂;实践;运用

“教学有法，教无定法，贵在得法。”为了进一步推进课程改革，加强课堂教学实践研究活动，展示骨干教师风采，创建具有玄外特色的课堂教学模式，使“精确目标，精炼过程，精准反馈”的玄外“三精课堂”教学模式得以广泛实践应用，南京玄武外国语学校组织开展了2020-2021学年度“三精课堂”教学研究与实践之第二届“玄外杯”骨干教师赛课活动。在此，我就执教苏科版物理第十四单元复习课，结合情境描述、课后反思两个方面，循“三精课堂”物理复习课模式——课前诊断、明确目标、典例讲解、巩固训练，谈一下对“三精课堂”物理课课例的理解与实践。

一、情境描述

（一）物理“三精课堂”复习课第一部分——课前诊断

利用一段有趣的动画进行课前诊断，10分钟时间让学生根据动画主动回顾本单元所学的基本电学规律和重点实验。

（二）物理“三精课堂”复习课第二部分——明确目标

利用2分钟时间介绍本节课的复习目标，除了要复习本单元的规律和实验之外，还要掌握四类常考题型，分别是动态电路问题、电压电阻未知的计算题、电路安全问题、单表测电阻。……