张阿育

【摘 要】科学知识的获得是学生基本素养的重要来源，也是促进国家生产力发展的重要因素，这就使得小学科学教学被提到了不可或缺的地位。作为培养学生实践能力的沃土，小学科学教学以其实践性和探究性深受学生的欢迎，而实践能力的养成也能够加深学生对科学、技术与社会关系的理解。因此，本文主要探讨小学科学教学中培养学生实践能力的探析。

【关键词】小学科学;实践能力

科学教学不仅是学生获得科学知识的重要途径，也能够使学生在感悟科学魅力的基础之上进一步认识自然，提高学生的整体感知。学生实践能力的培养是科学教学的关键教育目标之一，教师应当根据科学教学的特点将对学生实践能力的养成融入其中，充分发挥科学教学在推行素质教育中的价值。

一、在小学科学教学中培养学生实践能力的意义

小学阶段的科学教学内容主要与学生的生活实际有着密切的联系，这些科学知识大多从实践中获得，因此，教师也可以从实践的角度出发来设计科学教学活动，从而结合对学生的实践能力培养的需要来优化科学教学环节。在小学科学教学中培养学生的实践能力符合素质教育对于科学教学目标的追求，手脑结合的方式能够使学生在实践的过程当中产生独特的思维，发展自身的个性心理品质，这就能够进一步凸显科学教学对于提高学生知识运用能力的价值。另外，将对学生实践能力的培养融入到小学科学教学之中也能够加强教师和学生对科学实践的重视程度，使学生进一步了解科学知识与生活之间的联系，以此带动科学教学更加符合全新教学环境之下学生自身发展的需要。……