符苗

摘  要：我们教师要结合当下学生的成长特点，来渗透思想教育，培养其建立正确的价值观，加深这一门学科的教学作用，从而引领他们健康成长，为今后的生活和学习打好思想基础。初中教授道德与法治科目的教师必须依照新课标的要求，努力使学生全面地发展，将德育融入教学活动之中，学生在教育活动中不仅能获得知识技能，还能够形成正确的思想观念，健康地成长。

关键词：道德与法治;德育教育;策略探讨

初中生正处于自我成长的一个关键时期，这一成长阶段的初中学生整体认知与逻辑思维还只是处于懵懂不觉时期。教师在进行道德与法治学科教学的时候，应当认识到道德与法治课堂既是学校德育工作的主阵地又是学校德育工作的主渠道。为此，教师在进行道德与法治学科教学时必须创设具有思考性或开创性的情景，在情景当中渗透德育的思想，紧贴学生现阶段的心理发展以及认知特点，以培养学生正确的人生观价值观为主，不断努力。

一、德育渗透的教学意义

德育渗透可以帮助教师提高教学质量。以核心素养为导向，德育渗透为辅助，是一种全新的教学理念，不同于以往的教学模式。在传统的教学模式中，教师所强调的是教学的知识，是学生的考试成绩。而以核心素养为指导的德育渗透，主要是关注学生的成才方面，也就是促进学生的全面发展。以核心素养为指导的德育渗透能培养出合格的新时代学生，也能帮助学生在未来的人生和学习上更好地发展。……