王欢

摘  要：随着新课程改革的不断发展，给小学音乐教学提出了新的挑战，要求教师在帮助学生获取音乐知识的同时，能够重视学生欣赏能力的培养与提升，以便学生有能力深入到音乐作品之中，品析音乐的韵律，掌握音乐的节奏，体会音乐的情感，让学生的心灵拥有不一样的情感体验，进而提升学生的音乐素养和水平，提高学生的音乐学习效率，助力教师构建高效音乐课堂。基于多年教学经验，就小学音乐教学中学生音乐欣赏能力的培养提出几点看法，以供各位同仁参考。

关键词：小学音乐;欣赏能力;培养策略

《义务教育音乐课程标准》明确指出：“感受与鉴赏是重要的音乐学习领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。”为有效培养学生的审美能力，加强对学生的美的教育，作为一名合格的小学音乐教师，需要重视学生欣赏能力的培养与提升，进而发展学生的情感意识，培养学生的创造性思维，以便学生在音乐欣赏过程中能够有所思、有所悟，进而刺激学生的听觉神经和大脑皮层，提高学生对音乐的感知能力，有效提升学生的音乐水平。那么，具体该如何开展小学音乐教学呢？

一、现代化教学手段介入音乐教学，培养学生欣赏兴趣

卢梭就学习兴趣提出自己的观点：“问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。……