李斌元

摘 要：本文主要抓住新时代下初中阶段学生的身心特点等及初中班主任工作中存在的问题进行分析，主要探究初中班主任管理的方法和措施，重在采用人性化的管理模式，树立“以学生为中心”的管理与教育理念，有效推动学生的健康成长与班级的整体发展，从而更好地开展班级管理工作。

关键词：新时代;初中班主任;班级管理;策略探究

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）35-0175-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.087

作者简介：李斌元（1982.4— ），男，汉族，甘肃武威人，一级教师，研究方向：初中班级管理。

班级管理是一项长期的工作，需要班主任能够稳扎稳打，树立终身学习的意识，不断深入分析和研究。在新的教育形式下，班主任应当及时摒弃传统的教学理念和管理理念，积极学习现代化的管理方法。初中阶段的学生正需要来自他人的指导和帮助，因而需要班主任提高个人修养和专业能力，这样才有利于实现学生的个性发展和全面发展。

一、初中阶段学生的身心特点

初中阶段的学生正处于发展和成长的关键时期，不仅其身体在快速发育，其心理也处于成长的关键时期。初中学生的身心具有明显的特征，即动荡性、过渡性、社会性等。

第一，过渡性。初中学生的心理、生理都处于动荡中。学生的身体将会发生较大改变，身高正在快速增加，体重也会增加，身体的各项机能也逐渐健全，男生与女生之间的差异也越发明显，学生的兴趣、性格、爱好等方面将会发生较大改变。

第二，封闭性。……