摘 要：在目前探讨“互联网+”的大背景下，如何挖掘网络舞蹈教学的突出优势，防止、弱化网络舞蹈教学的弊端，已经进入探究舞蹈教学创新、变革、升级的层面。本文尝试在“互联网+”的背景下，对舞蹈教学线上线下相互结合，实现对传统舞蹈教学模式的颠覆性创新和超越性模式升级进行了初步理论探索，以使舞蹈教学取得更好的效果。

关键词：互联网+;舞蹈教学;创新超越

中图分类号：G64          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）35-0191-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.095

作者簡介：张晴（1976.8— ），女，汉族，浙江绍兴人，讲师，研究方向：舞蹈考级课程推广与高校课程合作模式研究。

一、传统舞蹈教学的模式

传统教学的舞蹈教学模式是教师和学生集中在专业的舞蹈教室（室内有大镜子、把杆、木地板或地毯，有钢琴伴奏）。在这样专业的教室中，教师讲解要学习的舞蹈内容、步骤、目的、要求等，学生听讲。然后由舞蹈教师做动作示范。学生观看、理解、模仿。教师不断示范，学生不断模仿、重复。其间，教师对学生的动作进行提示或纠正，以使学生正确掌握动作要领、规范，直到学生掌握了教师所教授的舞蹈课程内容。

二、传统舞蹈教学模式的弊端

（一）空间成本比较大

传统舞蹈教学模式弊端之一就是场地成本高昂。除了专业舞蹈学校有相对标准、固定的舞蹈教室外，大多数舞蹈培训机构需要租赁或借用教室，使得其在租用场地装修、设施购买费用投入不小。这也导致一些培训机构对教室设施采用凑合使用的低标准，甚至有些借用教室条件达不到舞蹈教学要求。……