张军

【摘要】随着素质教育的不断推进，我国初中教育管理工作的弊端日益的凸显，尤其初中生对班主任教育管理极其漠视，班主任在一个班集体中有着重要的不可替代的作用，他不仅是一个班级的学科教师，还是一个重要的管理者，因此学会完美的在两种身份之间转换是很重要的，有利于教好自己的学科还能加强对班级的管理。

【关键词】初中班主任 学科教师 教学管理 角色转换

【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）21-0194-01

一、初中班主任的职责

班主任是班级的管理者，管理着学生的学习以及生活，不仅对学生的物质生活要精心地关心和照顾，还要对学生的心理以及健康等各个方面都进行了解和管理，一个班级的日常所发生的大大小小的事务都离不开班主任的管理，只有班主任尽到了自己的职责，班级才能正常的运作，学生才能有一个好的环境学习。初中阶段不同于其它阶段，学生的身体上以及心理上变化较大，容易出现青春期叛逆问题，因此班主任老师在日常生活中要加强对学生的关注与关心。班主任要做好自己的工作，不仅要做好一个管理者的工作，还要做好学生活动的组织者的工作，对学生进行心理疏导工作，诸多的事情放在一起给初中班主任老师带来了很高的要求与挑战，只有把握好细节、对每一个学生都做到很好地了解，才能切实地做好班主任的工作。

二、初中班主任角色的重新定位

在新时期，初中班主任这个角色与传统的角色有些不同，随着时代的发展有了新的定位。……