摘 要：中小学教育教学管理是新课改背景基础教育事业中的重点工作内容，只有不断创新教育和教学管理的形式和内容，才能构建高效的教育教学管理模式。基于此，本文将简要分析当前中小学教育教学管理的薄弱之处，并从构建创新化的管理体制、组织系统化的教师培训、搭建多维化的管理平台、引入人本化的管理理念、设计针对性的管理目标、制订全面化的管理条例、创建完善化的评价机制等方面，对新课改背景下中小学教育教学管理的有效策略进行探讨。

关键词：新课改;中小学;教育教学管理;有效策略

中图分类号：G63          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）35-0173-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.35.086

作者简介：闫荣（1964.10— ），男，汉族，甘肃张掖人，高级教师，研究方向：中小学教育。

新课标对中小学的教育和教学工作提出了新的要求，而对教育教学管理工作进行分析和探讨，是为了建设高效的教育和教学管理模式，使中小学校中拥有系统化和完备化的管理体制，以此提升其教育和教学水平，让学生在以人为本的教育环境中形成健全的人格品质、实现全面发展的目标。以下将对当前中小学教育教学管理的薄弱之处和新课改背景下的有效管理措施进行分析。

一、当前中小学教育教学管理的薄弱之处

在现阶段的中小学教育中，其教育和教学管理的效果不佳，而造成管理效果不佳的原因，可以简单地归结为以下几点：首先，教师专业性不足，他们开展德育教育和学科教学的能力也就不足，这不仅影响了教学的效果，还严重降低了教育管理的实效。……