陈颖

摘  要：在以“学生为中心”的教育理念背景下，原有的时间长、容量大的课程资源显然已经无法满足学生的学习需求。随着信息技术的飞速发展，微视频应运而生，凭借真实、灵活、交互、动态、短小等特点，成为一种新的资源表现形式。为了探究“互联网+”环境下高中政治微视频的制作与应用方法，本文分析了“互联网+”环境下微课程的特点、科学设计，以及“互联网+”环境下高中政治微课程应用的艺术方式。以期为高中政治电教化教学研究提供借鉴，促进高中政治教学的更好发展。

关键词：“互联网+”;高中政治;微视频

中图分类号：G63    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）39-0158-03

在高中政治教学中，传统教学一般是一周两节课的教学。微课程可以更好地满足学生每天学习的需求，他们可以时刻学习、时刻与在线老师交流、时刻解决学习中的困难，更能够更亲切、更直接地接触到自己所需要的知识内容。

一、“互联网+”的特点

“互联网+”是指在创新2.0推动下的现代科技与传统行业之间的结合。信息技术的飞速发展为传统行业提供了巨大技术支持的同时，促进了传统行业的新方式、新思路、新方向的发展。

在“互联网+”环境下，传统的教学方式得到网络的更大支持，教学方式以及教学内容能够体现出容量大、多样化、灵活性的特点。这些特点很好地弥补了传统课堂上容量小、更新慢以及知识展示方式单一的不足，随着各种教育平台的不断发展，師生之间也可以进行直接的、实际性的交互活动。……