王文平

摘  要：相较于中小学数学，高等数学逻辑思维更加缜密，对学生的思维能力也提出了更高的要求。为了寻找学生数学思维培养的可行对策，助力高等数学朝着更好的方向发展，文章主要采用文献资料法、对比分析法以及实地考察法等方法，对研究的核心性问题进行分析，做好学生数学思维培养工作，结合实际教学情况制订科学合理的培养策略，更好地调动学生学习积极性，使学生感受学习的趣味性，希望有助于教學质量的提升及教学的长远发展。

关键词：高等数学教学;数学思维;培养;策略

中图分类号：O13;G642    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）39-0152-03

随着科技的不断创新发展，数学知识的作用与价值日益突出，高等数学作为高校多个专业必修的课程，对学生专业知识的学习起到了重要的支撑作用。在高等数学课堂上，教师不仅要给学生传授教材中的知识，还应当重点培养学生的数学思维，学生只有具备了数学思维，才能更好地解决自身在学习与发展中面临的种种问题，实现数学知识的内化，使得高等数学教学朝着更好的方向发展。

一、培养学生数学思维的重要性及意义

数学思维是一个相对抽象的概念，从根本上来说，数学这门课程所探究的就是数与形的内容，分析二者之间存在的联系。数学思维所涵盖的内容广泛，其是多种思维的结合体，处于动态的发展状态，随着学习的不断深入，学生对数学思维也将会也有更加清晰明确的认知。……