刘浩

摘要：进入信息化、网络化时代，自媒体在各行各业中普及度、使用度也呈现出高度繁荣的趋势。而中学思想政治课程内涵丰富、外延宽泛，且对于学生正确价值观念、良好思想认识、积极人生态度的培养，有着重要意义。这使得以自媒体为铺垫与载体，开展中学思想政治教学，显得更具必要性与现实性。而且，自媒体多元化、丰富性、浸润式的呈现方式，不论对中学思想政治课教学模式变革，还是教学效能提升，普遍有着重要价值。因此，教师在落实中学思想政治教学改革实践时，应以深度应用自媒体为铺垫，来实现对教学模式的优化、创新、改进，为学生提供更多在鲜活、生动、多元的认知体验中开展思想政治学习，获得认知能力提升的机会。以通过对自媒体作用与功能的发挥，来提升中学思想政治教学效能，促进学生认知需要满足。

关键词：运用;自媒体;中学思想政治课;教学改革;思考

中图分类号：G4 文献标识码：A

自媒体又称“公民媒体”或者“个人媒体”，其主要指以手机、平板、电脑等通讯工具为载体，通过对通讯软件的利用，引领人们开展交流与沟通，并将自己所所获取的信息，所形成的想法等共享至媒介平台，供人们查阅、了解、学习的媒介空间。与新媒体相比，自媒体的呈现形式更具自主化、个性化、普泛化，而且在平台运用上，重点集中于微信、QQ、微博、贴吧等领域。而自媒体的即时交流、共享互动、快速传播、便捷高效等功能，使得其对中学思想政治中涉及的正能量传递，更具现实意义。……