张祖斌

摘要：根据新课程改革的相关理念可知，传统的初中地理教学思想存在一定的局限性，难以支撑初中地理教学的有效开展，在此背景之下，迫切需要初中地理教师能够跳脱传统思想观念的束缚，不断接受新的思想方法，才能够进一步推动初中地理教学水平的增长。教学反思作为一种新兴的教学方法逐渐得到认可，可是提高教师教学水平以及促进教学效率提升的重要教学手段，因此作为初中地理教师就需要准确把握教学反思的应用策略，从而扭转当前地理教学效率低下的局面。

关键词：教学反思;初中地理;教学水平;新课改

中图分类号：G4 文献标识码：A

学生在进入初中阶段之后，会接触地理学科，这对于大多数学生而言，具有一定的挑戰性。这是因为之前未接触过该学科，并且本身所储备的地理知识相对较为匮乏，在正式学习时，必然会面临较多的困难，因此，为了保证地理教学的有效性，作为初中地理教师，就需要采用合适的方法展开教学。在此背景之下，提出将教学反思应用于初中地理教学过程中行之有效。

1现阶段初中地理教育教学的现状

受到传统教学思想的影响，大多数学生都会将时间和精力集中在一些主要文化课程的学习上，而地理学科并不属于此范畴，因此相对而言较容易被轻视。并且这种思想观念也会对教师形成一定的影响，大多数负责初中地理学科教学的教师，对于工作的态度不够……