朱美虹

摘要：  小学时期是学生认知的启蒙阶段，一个学生对于数学能力的把握，最重要的也是小学阶段。在数学的教学中怎样培养学生的核心素养，是当前教育非常重要的一个问题。只有老师在教学过程中进行合理创新，才能调动学生的积极性，才有助于学生核心素养的提升，但是核心素养也是要结合数学的特点，根据不同的教学内容进行不同的调整。

关键词：  小学数学;核心素养;培养策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

核心素养是学生通过学习提升学习能力和思维能力的一种目标，它是一项考验学生综合能力的教学任务。培养学生小学数学的核心素养，主要是培养学生的运算能力，生活应用能力，数学推理能力，还有空间观念等等众多方面的技能。因此老师的教学任务也变得更加艰巨，老师需要改变应试教育的教学模式，优化教学效果，培养学生的核心素养。

一、创设有趣的教学情境，提高学生探索和表达能力

有趣的教学情境能够激发学生的兴趣，还能提高学生自主探索的能力。老师要改变传统的教学模式，从讲台上走下来，从书本上走出来，使学生能够在轻松愉悦的氛围下学习，让他们自由发挥意见，调动课堂情绪，在教学中设置趣味环节，能够吸引学生注意力，一起加入学习中去，对学生来说也是非常有意義的。

例如，在教学《组合图形的面积》这章时，老师可以准备一些七巧板，学生在学习到不规则图形面积时，会……