李霞

摘要：微课是广泛应用于教育教学的新型教学手段。初中语文教师通过运用微课指导初中生预习课文、完成学习任务，和开展丰富有趣的教学活动，可以让初中生自主学习能力得到良好培养。基于此，本文对如何运用微课培养初中生自主学习能力的教学策略展开了教学研究与分析，希望可为促广大初中语文教师提供一些帮助。

关键词：微课;初中语文;自主学习能力;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

语文是初中时期的基础学科，教师培养初中生的自主学习能力，会让其学习质量得到进一步提高。教师通过应用微课来共同教学，不仅可以让初中生高效预习，良好完成学习任务，还会让其对语文课程学习的热情更加浓厚，推动初中生更加主动投入到自主学习活动中，让课堂教学有效性更加显著。

一、利用微课设计指导方案促使高效预习

预习是学习课堂知识，加深初中生对课文理解的重要的途径。同时，也会让初中生的自主学习能力得到良好的锻炼和培养。但教师要注重引导，不能仅是让学生去预习，还要制定相应的预习指导方案，让初中生有条理的预习，对课文内容、结构等更清楚的了解，才会让其进一步打好学习基础，高质量的预习。而且，也会有效培养初中生的学习兴趣，让其在学习语文课程时更有信心，进而达到理想的学习效果。设计指导方案，教师可以提炼课程中的不同知识点，将其以图文的方式，制作成精制的微课件，提前分享给初中生。……