张安英

摘要：在教学当中采取课堂提问的形式，能够确保学生集中注意力，并且能够调动学生的思维，使学生结合所习得的相关知识对教师所提出的问题加以思考和分析。课堂提问是教师惯用的课堂教学手段之一，也是调动学生课堂参与度的重要途径之一。下面，笔者将结合教学过程中提问的经验，对初中数学课堂提问的现状以及初中数学教学中如何提问进行研究，以供参考。

关键词：初中数学;课堂提问;现状与革新

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

初中数学是初中知识教学中的重要内容，教师在开展初中数学知识教学时，要保证学生对于所学数学知识的学习和掌握，同时更要注重对学生数学思维能力的培养。因为只有保证学生自身的数学思维能力得到提升，学生的数学学习成绩才能够得到真正有效性的提升。

一、初中数学课堂提问的现状

（一）教师在提问上存在着错误的观念

很多教师认为，提问能够使学生集中注意力，因此经常会在课堂上提问学生，提问的数量很多，但是在问题的设置方面却有所忽略，常常提出一些没有太大价值的问题。与此同时，还有一部分教师在提问的过程中更注重学生答案的正误，而对于学生思考的过程却相对有所忽视。

（二）教师理答方式不科学

在初中数学课堂教学中，教师提出问题之后，学生没有马上回答上来，或者回答错误时，由于课堂时间有限，教师急于求成，常常选择另外一名学生进行做答。……