兰俊祥

摘要：随着新课改的逐渐普及，传统教育已经不再适用，教师要及时转变传统落后的教育理念，同时帮助学生培养先进的学习理念，其中最关键的就是培养学生自主学习的能力。这是学生学习中不可或缺的一种能力，除了积极钻研之外，还包括对知识的探求欲，让学生自由合理安排个人学习，针对最终学习成果展开评价。基于此，本文章对初中历史课堂教学中学生自主学习能力培养进行探讨，以供相关从业人员参考。

关键词：初中历史;自主学习能力;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

如果学生的主动学习意识不强，那么无论教师采取什么样的教学策略，最后都会是事倍功半，无法有效提升学生的学习效率，不能很好地促进学生综合能力素养的发展。至于很多教师孜孜以求的深度学习，更是难以实现。所以，以学生为教学活动的主体，將学生的能力充分挖掘出来，提升学生的自主学习意识与能力已经成为各个学科学段绕不过去的一大焦点。

一、当前初中历史教学中存在的问题

（一）教学方法影响学生学习兴趣

新的初中历史课程标准中有学科教学实施建议，其中强调要通过教师清晰明了的讲述，知晓历史发展过程;通过具体生动情节感知历史，在此基础上引发学生思考，培养学生历史思维能力和解决问题能力。但是从实际教学推进来看，很多教师总是担心学生这里或者那里不会，基本上就是以讲授法为主，甚至出现了满堂灌，仅仅是在讲教材，这些内容学生自学也能看到，这就影响了学生学习历史的兴趣。……