孙明

摘要：思维导图作为一种实用性的思维工具，能够运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图在小学数学学习中有着广泛应用，对知识的学习有着不可替代的应用价值，思维导图能够激发学习兴趣，有效促进学生快乐学数学;能够培养数学思维，有效建构数学知识网络;快速复习旧知，有效解决学生遗忘问题。思维导图能够创新教学方式，改变教育模式，激发学习兴趣，培养数学思维，提升学生的数学素养。

关键词：思维导图   小学数学   知识网络  促进

中图分类号：G4 文献标识码：A

为了全面贯彻立德树人根本任务，有效促进教师教与学生学的和谐统一，科学实施以人为本，以学生为中心的教育理念。2020年9月，长春市十一高中西营城学校许雪飛校长亲自主持的《以思维导图为工具开展大单元教学》国家级课题立项获批，并在全校开展课题研究，课题组成员十余人，辐射中小学各主要学科的课题研究。我有幸参与了此项课题的研究，成为课题组成员，为了能够深化课题研究，我校开展了主课题框架下的多个子课题研究。基于探索数学学科中思维导图的实践应用，2021年3月由我主持的十四五课题，邓志英等十余位学科教师参研的《思维导图在小学高年级数学学习中应用策略的研究》经吉林省教育学会审核通过，现已正在实施研究阶段。我们团队通过近半年的实践研究，整理总结了思维导图在小学数学学习中的重要作用，点滴经验仅供大家参考。……