赵兴明

摘要：按照教育改革对于小学数学的要求，教师更加重视学生的学习过程，并在教学过程中积极开展以学生为中心的教学模式，有效帮助学生提高综合素质，为学生以后的学习与生活打下坚实的基础。小学阶段的数学虽然相较于中学数学在教学内容上较为简单，但对于小学学生而言，小学数学是具有极强抽象性的学科，为保证小学数学的教学质量和学生的思维拓展，在小学数学教学的过程中便要求数学教师充分联系实际，将生活情景贯穿于小学数学教学过程中，有效吸引学生的注意力，帮助其更好的培养数学学科素养。本文会针对生活情境在小学数学教学过程中的应用进行探析，希望能够帮助相关教育工作者起到参考性的作用。

关键词：生活情景;小学数学;教学应用探析

中图分类号：G4 文献标识码：A

数学具有极强的逻辑性，但由于小学学生对于世界的探索有限，知识水平不足，导致对于数学抽象概念的理解程度较低，对于学生掌握所学知识，培养逻辑性思维不利。所以，教师在进行数学课程教学的过程中要积极创新教学方式，结合生活情境将数学知识以一种形象的方式进行表达，可以有效激发学习兴趣，将学生的学习积极性充分调动出来，并能够更好的将所学知识掌握，有效培养学生的数学思维，为学生未来学习生活夯实基础[1]。

一、在小学数学中运用生活情境的优势

教学的目的便是为了学生……