王亚兰

摘要：从古至今，数学一直被誉为是打开科学世界大门的金钥匙。学好数学成为了我们生活中必不可少的生活技能。一切与哲学性、理论性、思考性、和演绎的基础都需要以数学角度出发。学习数学可以帮助提升大脑的逻辑性与抽象思维，同时也可以增强逻辑思维的紧密性严谨度。他可以带给我们的好处不仅仅只是学术上的见解，也在生活中给我们带来了无限的便利。小学阶段，学生正式接受知识的启蒙阶段，他们的对于知识的接纳程度也代表了以后学习道路上对待知识的渴望程度。所以教师在教育手法上尤为重要。那么教师如何在小学数学中给学生带来更好的学习体验是值得我们认真探讨的。

关键词：小学数学;教育方法;趣味性教学;多媒体的应用;情景教学的应用

中圖分类号：G4 文献标识码：A

近千年来我们智慧的结晶数学，虽然它带给我们无限的社会发展，是打开智慧大门的金钥匙，但是不可否认的是单纯的学习数学知识是枯燥乏味的，他的抽象逻辑对于低年级的学生来说难度很高，以至于很多学生在小学阶段就已经放弃了对数学的喜欢。学不会，听不懂时常出现在学生们的口中。所以，比起枯燥乏味的学习知识，近几年来更多教师选则了以寓教于乐的方式进行数学教学。经过大数据的观察，这种学习方法确实更有效的提高了学生们对待学习的态度和接纳程度。教师们通过经验总结了许多的教学经验，根据对现在社会学生的兴趣爱好进行改变授课方式，目的就是让学生对学习数学产生兴趣，并利用一些方法让学生能够自主的，真正的喜欢上数学。……