赵宏义

摘要：在进行初中阶段的数学学习过程中所遇到的各种数学问题，许多都需要运用函数与方程思想，因此重视函数与方程思想在日常教学中的渗透至关重要，关系到学生对于问题的解决能力，更为重要的是，对于学生数学思维的启发，基于此，本文重点分析如何在初中数学教学过程中，实现函数与方程思想的渗透，希望对现阶段的初中数学教学有所启发。

关键词：初中数学;函数思想;方程思想

中图分类号：G4 文献标识码：A

初中阶段的数学教学中，是关于函数和方程思想的渗透，能够帮助学生更好的实现对函数以及方程方法的运用，促进二者之间的灵活转换，保证学生在解决相关问题时表现出更高的效率，这也是当前新课改对于初中数学教学提出的相关要求。更为重要的是，随着学生对于函数以及方程思想掌握的逐渐深入，对于各种数学基础知识的掌握和认知也更加深刻，在解决数学问题时，能够迅速理清解题思路，表现出良好的数学思维水平。这就要求初中数学教师能够正确意识到关于函数和方程思想渗透的重要性，结合初中学生的认知规律，采用正确的教学策略，达到良好的渗透效果。

一、研读数学教材，选择渗透函数与方程思想的教学内容

在初中数学教，关注数学思想的渗透是当前数学教学面临的主要挑战，初中阶段所接触的数学知识主要包含代数知识、几何知识、函数知识、统计与概率知识……