林玲

摘要：高中时期，数形结合思想是学生需要养成的重要素质，其不仅能提高学生学习质量，还能帮助学生增强数学的实际应用能力。因此，在当前教学中，以数形结合教学方法开展相应教学工作具有重要意义，相应工作也被教师更为重视。针对这一情况，本文将结合当前数形结合方法在高中数学教学中的应用现状，提出有效的应用教学策略，帮助高中生形成数形结合思想。

关键词：数形结合;高中数学;教学思想;应用探析

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

高中时期，学生的思维与能力发展均处于关键阶段，同时，数形结合思想也是学生需要养成的重要基本素质。在数学教学中，数形结合方法不仅能有效培养学生相关思想，还能为学生其他方向发展奠定有效基础。因此，相关教师愈加注重以数形结合方法开展教学工作，帮助学生养成良好习惯。目前，如何以这一方法有效开展数学教学工作具有重要研究意义。

一、以数形结合方法开展预习与备课工作

在高中时期，学生已逐渐具备成熟的自我学习意识与能力，备课与预习对学生而言不可或缺。在开展教学工作时，该部分工作具有重要的指导意义。为进一步落实数形结合思想，并在教學中有效引入相关方法，教师可利用这一思维开展预习和备课工作。在该模式的驱动下，教师的跨学科教学技能会逐渐提高，教学水平也能进一步提升学生对数形结合的认知也更为准确。……