黄容浩

摘要：当前，我国所提出的素质教育正在不断深入和推进，对小学的语文阅读教学提出了更为严苛的要求。阅读教学是小学语文的重要构成部分，对培养学生阅读能力，强化学生逻辑思维具有重要作用。阅读教学的开展，不仅能拓展学生视野，还能为学生的优质创作奠定良好基础。但是，当前的小学语文阅读教学现状不如人意，其中出现了很多问题，如“阅读效果较差、阅读范围狭窄”等，导致学生的阅读能力提升受到限制。据此，本文基于小学语文阅读教学现状，提出了几点培养学生阅读能力的方法，希望为教师提供借鉴和参考。

关键词：小学;语文;阅读能力

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：小学时期的语文是学习其他课程的基础，如果学生能够学好语文这门课程，那么学习其他知识，对于学生来讲，难度会得到一定程度地降低。小学语文任课教师的主要任务，不仅仅是教授学生语文知识，更重要的是培养学生阅读、写作等多种能力，让学生学会如何阅读，并逐渐形成良好的阅读习惯。所以，教师应优化教学手段，学习新思想，学习新方法，丰富学生的阅读能力，在了解学生的基础上，设计优质教学方案，切实提升学生的阅读能力。

一、开展对话，丰富阅读实践

小学的语文阅读教学开展中，教师应指导学生与文章展开对话，与其他学生沟通交流，通过对话突出学会个性，丰富学生阅读实践。同时，教师要加强学生的阅读体验，打造民主、和谐的课堂氛围，保证学生能轻松、愉快的交流，以此培养学生的对话意识，使学生愿意读、喜欢说。……