摘 要：随着教育的改革与发展，小学体育教师也要对教学模式进行创新，运用更加科学、合理的教学模式引导小学生进行体育活动，促使学生通过对体育理论知识内容的学习与训练，掌握体育运动的技能，进而提高体育课堂教学质量。此外，体育教师也要基于创新角度，对教学方法和教学模式进行优化，让体育课堂教学的效率得到提高。

关键词：创新角度;小学体育;教学方法

中图分类号：G40-013.9                          文献标识码：A                                   文章编号：2095-9192（2021）31-0081-02

引  言

小学是学生身体发育的重要阶段。在这一阶段，为了保障小学生的身体健康发展，小学体育教师要重视对体育教学模式的创新，并结合新课程改革的教学要求与教学理念对体育教学的方法进行优化，通过科学合理的教学方法引导小学生学习体育知识，锻炼小学生的体育技能，强化小学生的身体素质，为小学生的身心健康发展提供良好保障。

一、对体育教学理念进行创新

新课程改革对小学体育教育提出了新的要求，同时为现代化体育教学指明了方向。小学体育教师要在新的教学要求下，以创新为核心，转变传统的教学理念，运用更加先进的教学理念开展体育教学，让学生通过课堂学习，掌握丰富的体育运动技能与技巧。体育教师要依据课程改革的要求，将“以生为本”“因材施教”等教学理念落实到教学过程中，充分发挥体育教学的价值，提高小学生的综合素质，为小学生体育学科核心素养的发展奠定坚实的基础[1]。……