摘 要：幼儿园文化建设是在长期发展过程中形成的具有独特凝聚力的园所面貌（物质环境）、行为文化（管理者与教职工行为）、制度规范（园规园纪）和精神信念（价值观念和风俗习惯）等，蕴含幼儿园的办园方向、教育目标、发展策略、社会责任及对理想幼儿园模式的系统构想，是凝聚和激励全体保教人员进行教育教学改革的精神力量，是可持续发展的强大内驱力，也是幼儿园最为宝贵的精神财富、核心竞争力。文章主要探索幼儿园文化建设的一些可行性策略。

关键词：幼儿园;文化建设;教学策略

中图分类号：G42                                   文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）31-0095-02

引  言

园所文化是幼儿园的灵魂和个性气质，具备“灵魂、导向、教育与规范、凝聚、激励、约束和辐射”七个作用。园长要发挥多重角色，做好管理、教学、服务工作;注重从理念探索之路、教师成长之路、文化环境创设之路等方面构建园所文化课程;以制度规范管理，以准则规范行为;以德服务，以爱育人;从细微处为幼儿、家长、教师着想，让教育无痕又有痕。下面，本文将围绕上述观点展开论述。

一、以园长为主导，探索文化建设方向

文化建设离不开“软”环境和“硬”条件，园长在文化建设中的导向作用在于明确定位和“精、准、快”地做出决策，从园所文化顶层设计入手，建立文化建设的思维逻辑;定期带领团队梳理园所文化建设中的问题、困惑，指明发展方向，让教师参与分析园内项目设计功能配套是否满足幼儿及教师的发展需求，建立各部门工作人员的主人翁意识;注重分步实施，做好阶段性归纳、总结、反思等工作，在“实践—调整—再实践—提炼”中夯实基础[1]。……