周捷

摘 要：小学教学是学生学习的基础，只有将学生的基础打扎实，才有利于学生的后续学习发展。根据调查发现，部分小学现有的数学教学体制严重阻碍了学生的思维扩展和学习成长，所以必须打破原有的小学数学教学模式。随着教育方面的不断深入改革，单元整合逐渐出现在学生的日常课堂中，并且取代了传统的教学模式成为了当前小学数学教学中使用最广泛的教学模式。所以本文就小学数学中单元整合教学做出如下论述。

关键词：小学数学;单元整合;教学实践;思考

引言

单元整合是教育改革中推出的一种新型教学模式，即将单元中每一小节的知识点进行掌握理解，并且通过知识点之间的联系将章节知识点进行融合。众所周知，数学是一门思维性和逻辑性极强的科目，小学生学习小学数学的困难性也是成倍增长的。只有通过数学知识的单元整合，加强学生对于各个知识点之间的理解和联系，才能促进小学生学习数学的效率。对于二年级的小学生来说，学生理解能力较弱，还需要教师帮助小学生找到更好的方法学习数学。

一、强化学生的核心地位，提高教师课堂效率

大部分学校原有的小学数学教学模式太过死板，基本上以“填鸭式”课堂和“灌输式”教育为主，没有关注到学生在小学数学学习中真正的需求。对于小学生来说，数学的学习还具有一定的困难性，因为小学生的语言系统和理解能力还较弱，无法理解数学课本中的各种概念和公式。……