邓选军

摘 要：微型翻转课堂是新时期新课程改革过程中出现的一种现代化的课堂教学模式。在微型翻转课堂教学中，学生和教师的角色都发生了重大的转变，学生在课堂教学中由被动式学习转变为自主、开放性的学习，而教师在学生自主探究学习的过程中转变为积极的引导者。

关键词：微型翻转课堂;初中地理;课堂教学

微型翻转课堂在初中地理课堂教学中的应用，为初中地理教学带来了一定程度上的积极影响。在初中地理微型翻转课堂教学中，教师利用现代化信息技术让学生的学习方式发生改变，在课堂中实现了“教”与“学”的优化，使学生在地理课堂教学中的学习地位不断得到提高，并以高涨的学习热情参与到地理教学活动中来，积极主动地进行探索性学习，从而提高了学习地理的效率和学习质量，为培养初中生地理学科核心素养提供了可行的途径和方法。

一、鼓励学生自主收集资料

初中地理教学为了让学生在课堂教学中能够更好的将地理知识理解、掌握和运用，通常都需要进行课前预习，只有有效的预习，在课堂教学中才能够跟得上教学进程，从而能够更高效地完成地理学习任务。随着现代化信息技术的发展与进步，初中生可利用的学习资源就更多了，所以在让学生进行课前预习时，教师就可以鼓励学生利用现代化信息技术，收集一些与地理教学内容相关的资料，使得在课堂教学中能够对教材中的地理知识更好的理解和掌握，初中生通过课前预习时收集到的资料在课堂教学中受到了教师的表扬，就会充满学习动力，从而会自主的进行材料收集。……