全翠萍

摘 要：“微课”是一种新兴的教学方式，和传统教学相比，微课短小精悍，能够快速吸引学生注意力，有助于提高课堂效率和教学效果，符合新课改理念。但是，如果微课不能得到很好的开发，只是有声课件的简单播放，或者只是将开发了的优质微课仅用于比赛，则也会失去了微课本身的意义。沦为一种形式主义，而很难真正应用到课堂中来。本文主要结合高中政治课教学，论述微课的特征、在实际教学中微课存在的问题、以及针对这些问题寻找到的微课在高中政教学中的开发与应用的策略。

关键词：微课 高中政治课教学 开发 应用

一、微课在高中政治课教学开发和应用中的问题

1.客观条件的限制抑制了一线教师开发微课的积极性

由于不同地区、不同学校受当地经济条件的限制或者学校硬件设施的影响，缺乏开发微课的环境和条件，因此，更形成不了微课开发的文化氛围。另外，即使有条件的地区和学校，特别是一些全封闭的学校，因为对于高中生，由于自制力差，为了避免上网玩游戏或者看小说等，大部分学校会限制学生去接触网络，加上繁重的学业，使得他们课前、课后能够去看微课的机会和可能性都比较小。所以来自现实的矛盾，微课难以落实到政治课堂教学中去，抑制了教师开发和应用微课的积极性。

2.当前的微课实用性不强

国家和很多省市都会举办线上或者线下的微课大赛。笔者看了很多视频，大多难以用到真正的教学中去。……