王学滨

【摘要】在美术学习中学生可以提高自己的艺术修养，并且在创作中彰显自己独特的个性，在小学阶段，学生们对于美术课程非常感兴趣，参与积极性很高。在美术教育中，学生通过绘画来展现自己的个性、表达自己的想法，是非常有助于学生个性化发展的，同时在画画的过程中，学生们的想象力和创造力得到了提升，对学生的日后发展很有益处。课程改革中强调了美术教育对于学生全面发展的重要性，这就要求小学美术教师紧随课程改革的步伐，在教學中应用全新的教育理念，不断推动美术教学质量的提升，推进美术教育学改革。本文探究了新课程理念下小学美术教育的改革。

【关键词】新课程理念 小学美术 教学改革

【正文】

美术教育能够提高学生对于美的认知，能够提升学生的艺术性、创造性，有助于促进学生的全面发展。传统的美术教学局限于课本，课程内容不够丰富有趣，并且在教学过程中多让学生模仿一些画作，进行照猫画虎式的教学，而忽略了给学生发挥自己想象力和创造力的空间，这种教育方式已经不能满足当代学生发展的需要。随着新课程理念的提出，很多小学美术课堂上都开始着手进行教学改革并取得了一定的成绩，小学阶段是学生人生中的重要阶段，是学习和发展各项能力的最佳阶段，所以一定要重视小学美术教育对学生发展的重要性，不断探究创新的小学美术教学策略，促进小学美术教育更好的发展。

一、当前我国小学美术教学中存在的问题

当前尽管课程改革他已经推动了我国小学美术教学的变革，但是小学美术课堂中仍存在一些问题需要解决，比如说学生对于美术知识的理解不足、对美术教育的兴趣不高导致美术教育发展缓慢。还有的学校收到教学条件的限制，不能给学生提供足够的美术工具让学生动手操作，很大程度上制约了学生的创造能力，还有一些学生的家长认为美术学科是无关紧要的学科，对于美术教学非常不重视。我国一直存在教育水平不均衡的现象，导致一些较为落后的区域学生无法接受美术教育，这都是当前美术教学发展改革中面临的问题，需要国家和相关教育部门着力解决，让美术教育能够在学生发展中发挥更大的作用。

二、新课程理念下小学美术教育教学改革方法

2.1创造良好的课堂氛围，激发学生对于美术的兴趣和创作的欲望

美术是一门艺术性很强的学科，兴趣对于学生的创作非常重要，有助于学生积极进行创作，找到更多的创作灵感。美术教学本身趣味性很强，所以在教学过程中也要注重趣味教学的实现，让美术课堂变得更加的生动有趣，教师需要给学生们提供一个良好的课堂氛围，在轻松愉悦的环境中更有利于学生活跃思维、大胆想象。教师可以利用多媒体设备为学生创设学习情境，让学生融入艺术的氛围中，紧跟教师的思路进行美术知识学习，并且能够自主思考，创作出自己独一无二的美术作品。

如在进行鲁教版二年级上册第二课《装饰自己的名字》教学时，教师可以先用多媒体带领学生们观看美体变体字的书写、创作过程，带领学生们观看美丽的、多样的字体图片将学生们代入到学习的氛围当中，然后教师可以问学生：“大家想涉及出自己独一无二的名字吗？”每个学生的名字都是独一无二的，所以此时他们在观看这些美丽的图片之后已经开始跃跃欲试，对创作产生了浓厚的兴趣，教师可以让学生们开始进行动手创作，在创作过程中感受变体文字的趣味性，同时感受到了美术学习的乐趣。通过将学生代入到美术学习情境当中，有助于美术教学效率的提升，让课堂变得更加的生动有趣。

2.2注重在美术课堂教学中渗透德育教育

德育教育需要贯穿于每个学科的教育过程当中，在美术教材当中，有很多我们国家特有的艺术瑰宝需要学生们去品味和理解，有助于培养学生的爱国情怀，同时美术的学习哈有助于学生热爱生活、形成积极向上的人生观念，陶冶学生的情操，提高学生的艺术修养。

如在进行五年级上册第一课《珍爱国宝——古代的陶瓷艺术》教学时，通过带领学生们欣赏古代的陶器，了解陶瓷艺术的特点、古代制作陶器的过程，能够让学感受到这些艺术品的美，感受到中国陶瓷艺术在人类文化史上作出的杰出贡献，帮助学生增强民族自豪感。在美术教学中，教师要时刻以潜移默化的方式来促进学生思想道德水平的提高，带领学生感悟生活中的美，时刻有一双发现美的眼睛。

2.3多样化的教学内容帮助学生塑造创新思维

传统教学过程中教学内容不够丰富多彩，导致学生容易产生厌烦心理，教师在教学过程中要善于借用一些现代化的教学手段，给学生呈现更加多样的教学内容，这样才能够发散学生的思维，拓宽学生的眼界，让学生对美术知识有更好的了解。教师在教学中一定要基于课本但不局限于课本的知识内容当中，注重知识内容的拓展，利用PPT、视频、图片等方式让学生了解更多的美术知识，教师要明确随着科学技术的不断进步，学生接收到的信息越来越多样，单靠课本上的知识很难吸引学生的注意力，教师要在课程中选择不同的内容和切入点，带领学生领略美术知识的魅力。

如在进行五年级上次第七课《微观世界》教学时，教师可以先在课前给学生们播放《微观世界》的视频片段，带领学生先初步了解微观世界，然后教师可以通过图片、PPT 等方式为学生呈现更多微观世界相关的内容，帮助学生塑造创新思维，提高学生的想象力和创造力。

【结束语】

综上所述，当前社会需要的是高素质、全面发展的人才，需要学校、教师、家长和学生个人都充分意识到美术学习对于学生全面发展的重要性，在美术课堂中应用全新的课程理念，不断进行教学方法和教学方式的创新的转变。小学美术教师一定要充分认识到小学美术教学过程中存在的问题，有针对性的对美术教育进行改革的创新，让学生能够通过美术课程了解更多美术相关的知识，并且在学习过程中提升自己的创造能力，更加热爱生活，提升自己的艺术素养，为成为全面发展的高素质人才打下坚实基础。

【参考文献】

张瀞文. 新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J]. 美与时代：美术学刊（中）， 2017（11）：2.

谢红燕. 试论新课程理念下小学美术教育教学改革与创新[J]. 南北桥， 2019（4）：1.