黎昆辉

【摘要】高中阶段的教育以对学生的全面塑造与培养为最终教学目标，所以在具体的高中体育教学中，老师要转变传统的教育理念，探寻多样化的培养策略，这样学生才可以获得身心健康发展，其道德素养也才会不断提高。基于目前高中体育教学中开展立德树人实践效果不理想的问题，文章对这一主题的研究十分必要。

【关键词】高中体育;立德树人;实践

新时期，高中体育教学将促进学生的身心健康发展摆在首位，老师在对体育教学活动设计的过程中，要以学生身体素质和心理素质的提高为教学目标，以更好达成体育教学中的立德树人教育任务。文章首先对高中体育教学中开展立德树人的问题以及实践策略进行了具体分析和探讨。

1、遵循两全原则，提升体育教学质量

随着新课改的深入推进，教育改革的力度越来越大，也取得了较为理想的改革效果。在此教育改革背景下，虽然高中体育教学也进行了一定的改革，但是由于传统教育理念的根深蒂固，部分老师的体育教学仍不太重视学生道德素养的提高，使体育教学无法适应现代教学需求。在学生成绩受到重视的情况下，虽然学生在学习中会取得较大成就，但学生缺乏正确思想道德引导的情况下，就会出现未来难以适应社会发展，并为社会带来负面影响等问题。因此，传统高中体育教学中忽视立德树人的现象，应该引起一线教育者的关注。

在高中体育教学中开展立德树人教育，需要老师突出学生的主体地位，这样才可以促使学生综合素养的提高，但要想达成此理想的教育目标，需要老师遵循两全原则，以更好保障体育教学质量。……