闫楠楠

【摘要】在新课改的不断推进下，快乐教学的理念逐渐深入美术课堂教学当中，打造充满趣味和欢快的教学课堂，从而促使学生以更加积极的心态进行高效的学习。这就要求美术教师在实际课堂教学中，首先通过增加实践教学环节，提高美术课堂的互动性，将课堂主体归还给学生。其次通过运用直观的教学模式，让课堂内容以具象的形式呈现出来，降低美术知识的难度。最后通过开展趣味化的竞赛活动，将课文知识融合到游戏活动当中，加强美术课堂的魅力。

【关键词】小学美术;兴趣化;方法研究

兴趣可以直接刺激学生的学习情绪，通过学生感兴趣的教学方法和形式，可以让学生在美术课堂学习中感受到学习的乐趣，从而加强参与美术课堂学习的动力，提高学生学习美术知识的积极性。美术教师在课堂教学中，要善于结合学生的思考模式和方法，运用多种类型的教学方法，带动学生在美术课堂中学习的乐趣，让学生对美术学科由衷的产生向往之情，提高学生在美术课堂的积极性，有效培养小学生良好的美术学习素养。

一、增加实践教学环节，提高学生热情

小学生的性格比较活泼，很难长时间坐在课堂内听教师讲课，更喜欢以亲自探究的学习方式进行美术知识的学习。因此，要求美术教师对学生的行为进行敏锐的观察，结合小学生喜欢的方式开展高效的课堂教学活动。在美术课堂教学中，教师有机的增……