唐形阳

【摘要】孔子老先生曾说过：“疑是思之始，学之端。”与“学而不思则罔，思而不学则殆。” 可见，在孔子老先生的眼中和思想观念中，思考是十分重要的一个学习环节和学习的过程。学生往往需要对课本上的知识点进行反复的推敲和演算，以及各种反思与使用，才能够更加深刻地进行知识点的利用和自身能力上的拓展，才能将课本上的知识归为己用。而这不仅仅学生所需要做的努力，更多的是教师应该转变自身的教学模式，利用问题式教学的思维来鼓励学生进行思考，促使学生进行对知识点的利用与反思。

【关键词】初中数学;问题教学;求知欲

所谓问题式教育，并不是指教师的教学模式充满着问题，而是教师在课堂上应该利用到更多提问或是疑问句型的方式来使学生进行对于知识点的思考和对于知识点的利用。在初中数学的课堂上，许多知识点往往是需要学生进行更加频繁的利用和反思的，而教师在课堂上也应该通过提问或是问题的教学模式来激励学生进行提问。使学生能够更加通顺地进行知识点的利用到知识点的特性与特点。问题是，教育不仅能够充分地引发学生对于知识的求知欲，还能磨练学生的思考耐性，使学生能够更加高效的进行对于知识点的思考。

一丶磨炼学生思考，拔高思考深度

初中数学的思考深度往往与小学数学有个极大程度的不同之处则是，初中数学往往是需要在小学数学的思考基础上进行加深与构建的。……