何兰兰

【摘要】高中音乐教学需要打破传统的教学方式，要满足新课标提出的要求。新课标提出要重视教学中的德育教育，分析以往教育中存在的不足之处，并加以完善。高中时期作为学生身心发展的重要阶段，老师要注重不断地创新教育方式，引导学生接受熏陶，同时还要充分把握每一个学生自身的特点，根据其特点展现出德育教育的功能，保证教育过程的合理性和规范性，综合提升学生的学习效果。

【关键词】高中; 音乐教育; 德育功能; 实现路径;

德才兼备称之为圣人，德胜过才称之为君子。大多数孩子在成长的过程中，会经历多种不同的阶段，高中阶段作为孩子成长过程中非常重要的时期，更需要对其进行良好的德育教育，帮助其形成良好的品德。音乐是表达人类情感的一种重要方式，通过音乐能够促进人与人之间的情感交流。所以在高中音乐的教学中，要注重融入德育教育，以充分调动学生们的情感，激发其更好地体验生活。需要注意的是，高中阶段的学生三观还未完全形成，同时青春期存在很多叛逆和矛盾的心理，要通过音乐教学进行疏导，发现他们内心真正的柔软之处，帮助他们形成正确的思想观念。本篇文章则针对这一话题展开讨论和探析。

一、分析音乐教育的德育功能

音乐本身就具有非常强的感染力，能够提高学生的审美能力，使其身心得到陶冶，在高中教育中它同样也是不可或缺的部分，能够推动学生综合素质的提高。……