古朝刚

【摘要】语文教师要具备立德树人的责任心，除了提高学生的语文成绩以外，还要注重培养学生的综合学习能力，以便学生可以拥有正确的学习思维，加强对语文知识学习的认知水平。语文教师在实际教学过程中，首先通过建立宽松的教学环境，让学生可以更加自由的进行自主学习。其次对学生进行小组合作教学，让学生可以以小组为单位，加强彼此之间的交流。最后通过合理的开展实践教学活动，为学生创建宽松的教学氛围，提高学生自主学习的积极性。

【关键词】初中语文;自主学习;策略研究

在初中语文课堂中，教师有机的强化学生对语文知识的自主学习能力，可以让学生充分的发挥对文化知识学习的潜力，增强学生主动学习语文知识的意识，是新课程改革的重要目标。语文教师要深知自主学习对学生个体发展的重要意义，结合自身教学经验对现有的教学方式进行优化，在尊重学生发展的前提下，帮助学生打造可以自主探究和学习的宽松场景，促使学生可以自由的发挥主体作用，使其用积极的心态在语文课堂学习中投入更多的精力，加强学生学习效果。

一、创建情景教学课堂，提高学生自主学习机会

情景教学模式，是在课堂教学中通过语文教师积极的创建，为学生设置一个轻松、自由的课堂学习环境，可以让学生以更加灵活的状态自主的在语文课堂中探索和学习。有趣的情景教学课堂可以改变以往沉闷的课堂教学环境，有机的将语文知识融入到情景教学当中，给学生提供更多可以自主学习的机会。……