王康宁

摘要：：化学是学生在初中阶段必须的科目，为学生之后的学习和发展奠定坚实的基础。在新课改背景之下，更注重对学生德智体美劳的全面培养，化学实验作为提升学生综合素养的重要载体，初中化学老师在教学当中，可以通过加强课堂互动，引导学生在思考、分析问题的过程当中，深化对化学知识的认知和理解。该文则是对互动教学如何有效与初中化学实验相结合进行研究、分析。

关键词：初中化学;互动教学;教学结合

素质教学背景之下，对初中化学老师的教学提出了更高的要求和更严格的标准。因此，打破传统教学模式的桎梏，优化调整教学策略是老师当前研究和探索的主要方向。老师在实际的教学环节，应该充分地发挥互动式教学的优势和价值，构建高效的初中化学实验课堂。

一、创设互动交流的实验教学情境

在传统的教学模式之下，初中化学老师的教学理念落后，忽视了学生的主体地位，往往以单一的教学形式开展实验教学，对教材资料的依懒性过大，教学氛围沉闷，学生参与课堂的积极性不高，从而使得整体教学效果比较差。基于这一现实情况，老师应该转变教学理念，优化师生关系，重视和学生之间的交流、沟通，通过有效的教学手段，利用多元化的教学资源为学生创设互动交流的实验教学情境，营造轻松、愉悦、宽松、民主的氛围，活跃学生的思维，使得学生以更加积极的情绪参与化学实验活动，满足学生的真实学习需求，激发学生自主学习的动力，让互动课堂发挥出更大的效应。……