邬娜

摘要：：背景交代：幼儿的一日生活中涉及的教育内容很多，隐藏着许多的宝贵教育机会，将幼儿教育融入幼儿的日常活动、言语行为等过程中，更符合幼儿的认知学习规律，也更有助于落实因材施教的理念。《3-6岁儿童学习与发展指南》郑重强调：“珍视幼儿学习与生活的独特价值。”幼儿午睡环节是构成幼儿一日活动管理体系的重要组成部分，做好幼儿午睡管理工作，可以确保幼儿能以更饱满的精神、更健康的状况迎接下午的学习活动。幼儿午睡质量的好坏与幼儿的身体健康状况、情绪状况、心理性格状况是密切相关的。然而，目前还有不少幼儿园没有意识到幼儿午睡管理工作的重要性，对待幼儿午睡保教管理工作不认真、不细致，导致幼儿的睡眠质量很差，对后续的教学活动产生了严重的负面影响，甚至还有一些幼儿园保教人员采取了错误的做法来对待午睡管理环节的保教工作，致使幼儿出现了意外，引发了家园之间的剧烈矛盾。在这种背景下，梳理探讨幼儿午睡管理环节的实用管理策略是很有必要且意义重大的。

关键词：幼儿园;主题活动;生活化实践

案例描述

案例1：某日中午，在幼儿园班级孩子午睡时发生了这么件事，还真是让人心惊胆战的：我们班的乐乐突然对我说：“老师，凡凡嘴巴里有东西。”我一听马上走过去，只见凡凡快速地把嘴里的东西吐在手里，小手紧紧握成拳头。我问她刚才嘴里的是什么，她看着我露出了很惊慌的神情，不说话。……