石国桃

摘要：：近年来，无论是医疗卫生部门还是社会团体都在积极推行心肺复苏，其结果使不少垂危 、濒死病人的生命被挽救回来。在中职护理专业、助产专业、心肺复苏术是一项必须学校的内容，甚至在其他学科中，同样也穿插了此项内容，可见，心肺复苏术的重要性。本文从对理论知识重视不够、实践操作训练欠规范和实训中时间观念不强三个方面阐述徒手心肺复苏术在中职课堂教学中存在的问题，同样从丰富心肺复苏术课堂内容和增加学生有效的学习压力两个方面就优化徒手心肺复苏术在中职课堂教学中的对策进行分析。

关键词：中职课堂;徒手心肺复苏术;存在问题;优化对策

一、徒手心肺复苏术在中职课堂教学中存在的问题

（一）对理论知识重视不够

徒手心肺复苏这一技術包括：反应评估，开放气道;人工呼吸，胸外按压，所以在实操之前讲解的理论知识涉及解剖学，如呼吸运动，呼吸的频率及血液循环等。而学生认为自己不是医师，没有必要掌握心肺复苏技术，导致学生学习欲望不强，积极性不高，出现听课不耐烦的情绪。造成学生对有效指征的判断及操作中并发症的观察没有全面认识，同时对操作的步骤和要领不能很好地掌握。例如，对胸外心脏按压及人工呼吸的原理不理解，导致操作时按压频率出错、吹气时间不足等问题。

（二）实践操作训练欠规范

在课堂教学过程中发现此项操作错误共同之处在于：按压时肘关节弯曲、开放气道手法不正确、观察瞳孔方法不当等等，直接影响心肺复苏的效果。……