摘要：“三段六环”是小学课堂教学的一种模式，即将教学划分为前中后三段，智慧引入、任务导学、活动促学、互动研学、学以致用、学力延伸六个环节，代替传统灌输式教学模式，充分调动学生的学习积极性。资源服务平台的应用是小学数学课堂上应用三段六环教学模式的辅助力量，有助于提高课堂教学成效。本文围绕小学高年级数学展开“三段六环”的教学模式提供一些思路。

关键词：小学数学;三段六环;资源服务平台

引言：“三段六环”教学模式是一个强调教学并重的模式，相比较传统的教学模式给了学生更大的自主空间和动脑思考空间。信息化资源服务平台与“三段六环”的教学模式结合，有助于进一步促进小学生数学意识和能力的养成。从引入环节开始，教师就可以应用上传途径分享微课资源;学以致用环节教师可以使用题库为学生抽选题目，让每个学生都有不同组合的随堂测试题，并根据学生的答题情况总结错题、出新题，满足学生的个性化需求。

以人教版六年级《百分数》为例进行“三段六环”教学模式。

一、智慧引入环节

教师为学生制作有关《百分数》的微课视频，从已经学过的分数知识入手过渡到百分数，实现新旧知识的融合，并点出本节课的教学重点。微课视频的时长控制在10min以内，并搭配资源服务平台的题库资源，引导学生在自学后通过题库进行自学情况掌握。教师也可以通过学生的后台视频播放时长、播放次数、答题正确率等数据掌握学生的自学情况，了解学生普遍存在的疑问，提高课堂教学的针对性。……