摘要：在教学改革的背景下，构建高效的教学课堂成为老师追求的目标。在目前的社会发展过程中，老师要对教学理念以及教学模式进行及时的调整，树立新的教学理念，摒弃以往的教学方式，采用多样化的教学方式对学生进行教学，能在一定程度上提高学生思维的灵活性。鉴于学生的学习能力存在一定的差异，每个学生对于数学的感知能力以及理解能力都不同，采用分层式教学能在较大程度上满足不同层次的学生对于数学教学的需求。老师在教学的过程中，要对学生进行全面的了解，对学生进行分层式教学，提高数学课堂教学的质量。

关键词：分层教学;中职数学;运用策略

引言：随着教育教学理念的不断更新，很多老师以及家长都改变了过去传统教学理念以及传统教学方式，营造出积极、轻松、愉快的学习环境让学生进行学习。中职数学的教学对于学生思维逻辑的培养十分重要，掌握好数学想象能力和基本运算能力，对于学生在学习数学十分有用。目前，在我国的中职数学的课堂教学中，还是存在着教学模式单一、内容空洞抽象等情况，这样讲无法体现出数学的核心素养，不能满足各个层次的学生对数学的需求，对学生的数学能力的提高是十分不利的，而分层式教学模式的出现，会很大程度满足学生的求知需求。

一、中职数学教学过程中遇到的问题

1、老师自身的知识素养缺陷

在进行中职数学教学时，老师对于学生数学思维的培养投入的精力较少，在教学时，认为只要将自己的本职工作做好就可以了，对于学生的知识掌握程度以及知识运用等，没有过多的关注，这对于学生的数学水平发展十分不利。……