摘要：教师教授数学知识的真正目的是为了让学生能够将知识化为己有并能够灵活应用知识解决实际问题，所以教师在教学时要注重培养学生的数学思维，让学生在学习数学时能够用积极认真的态度去探究和分析知识，能够对教师讲解的知识进行自主思考，以此来建立属于自己的数学知识体系，学生在初中阶段掌握数学知识的应用能力也是在遵循新课改的要求，另一方面也是在满足社会对人才提出的要求，只有这样学生才能在今后更好的学习和发展。

关键词：初中数学;应用能力;应用策略

引言：数学作为三大主科之一，在教学中占据着重要的地位，但是对于初中生而言数学知识的学习太难了，而且数学知识逻辑性很强而且知识抽象又复杂，初中知识中关于数字计算过程也很复杂，这是导致学生学习困难的一方面，另一方面，学生在学习时会发现思考数学知识时需要运用抽象的思维方式，并且需要学生具备较强的空间想象和逻辑推导能力。因此教师需要采取措施让学生牢固掌握数学知识，并让学生掌握知识应用能力。

一、初中数学教学时培养学生应用能力的重要性

（一）依据实际问题，锻炼学生思维能力

数学教材中有很多知识都是依据实际问题提炼出来的，所以数学的教学目标就是让学生掌握应用能力来解决实际问题，虽然说数学知识很抽象但并不脱离实际，毕竟是启蒙学生思维的学科，还是会有多于实际生活相关的内容，通过这些内容提高学生的思维能力并培养学生解决问题的能力