周长娅

摘要：现如今，教育领域在不断探索改革升级以提升整体教学能力，为国家培养有思想、有能力、有担当的人才。多学科整合概念应运而生，所谓多学科整合就是在教师的授课过程中不仅仅局限于本学科的相关知识，而且包含多个其他扩展学科相关概念知识。

关键词：多学科;整合视域;道德与法治

在小学教学中，道德与法治学科是学生将来的发展方向的风向标。道德与法治的教学目的在于向学生介绍国家思想政治大方向，增强学生对于国家和民族的自豪感和认同感，帮助学生分辨生活中的真善美丑，在大是大非面前能够具有良好的定力和毅力。因此，应当在多学科整合视域下探讨小学道德与法治教学。

一、以课本教材为出发点，积极开展综合实践活动

在小学道德与法治的课堂上，经常出现的教学误区就是教师的课堂氛围十分沉寂，教师整堂课只是刻板地将书本上的相关概念和政策陈述出来，并没有对其进行详细的分析与举例，因此造成的后果就是学生在最终的复习备考时智慧死记硬背，生搬硬套，针对生活中出现的有关实例并不会从道德与法治知识的层面去进行理性分析。

在小学教学实践中，无论是什么学科，综合实践活动对科目知识进行合理教学具有十分重要的意义。过去的德育教学总是道理先行，然后用事例证明，再加以总结性的论说，基本上没有摆脱说教风格。在多学科整合视域下，小学道德与法治的教学也应当渗透到综合实践活动中去。……