杨淑凌

摘要：初中地理教学不仅要提升学生地理学科方面的知识水平，还要尊重学生中的每一个个体，让学生在良好的课堂氛围中学会主动研究和搜集地理知识。在初中地理教学中渗透核心素养，就要根据学生实际水平修改和制定相应的教学计划，回归地理教育的本质。本文分析初中地理实践教学中如何渗透核心素养，希望可以提出有效见解。

关键词：初中地理;实践教学;核心素养

地理是一门理论性强、综合性强的教育信息化课程内容。 《初中地理新课程标准》还强调：高度重视地理问题研究，鼓励学生自主学习、小组合作学习、研究学习训练，开展地理观察、地理调查、地理實验、地理调查和地理专题研究等社会实践活动。因此，教师应考虑初中生的全面发展和终身学习，建立有效的实践活动教学方法，重视实践，重视实践活动和课后活动，使学生能够主动、高效地学习。参与教学，促进学生主动和个性化的学习与训练，帮助学生学会如何自主制定和实施社会实践活动，产生积极研究地理问题的思想和工作能力，促进实践能力和创新能力的提高。意识。

一、地理实践教学的意义与价值分析

地理实践的关键是指教师和学生在教学课堂外开展的各种相关地理教学的各种课外、校外和实地学习主题活动。相对于传统的教学，初中生以认真聆听为主导教学方式。让学生体验、积极参与、积极实践活动、积极思考、积极研究。这些是地理实践教学的本质特征，目的是使学生在各个领域的工作能力有所进步和提高。……