王珍祥

摘要：开展小学田径小学，应思考如何才能将基础田径知识高效传递给学生，同时让学生积极参与到田径运动当中，以此培养学生的体育兴趣，并提升学生身体素质，从而令田径教学的作用能够得到充分发挥。结合小学生年龄特点，笔者觉得可以在小学田径教学中使用更有趣的教学手段，以此吸引学生的注意力，让学生在学习过程中的表现更加积极，最终促进田径教学效果的不断提升。基于此，本文针对趣味教学法在小学田径教学中的应用做了简要分析。

关键词：小学体育;田径教学;趣味教学法

作为小学体育教学的重要构成，田径教学在培养体育兴趣、促进小学生身体素质发展、培养基础体育能力等方面都发挥着非常积极的促进作用，而趣味教学法是一种能够完全贴合小学生年龄特点的教学方法，将其和田径教学充分结合在一起，能够有效提升田径教学效果，因此非常有必要对此进行分析。

一、小学田径教学中趣味教学法的作用

第一，可促进小学体育教学的长远发展。在很长一段时间内，小学田径教学都在使用十分传统的方式，而且很多小学体育教师对田径教学都不够重视，在教学过程中只是带领学生做简单的热身运动，然后让学生自由活动，并没有思考如何才能有效传递田径知识，并培养学生的基础能力。而应用趣味教学法，意味着必须改变当前的教学方式，要重视学生的反应，并且要通过趣味教学法提升田径教学效果，由此有不仅可以提升小学田径教学效果，而且对小学体育的良好发展也将产生积极的推动作用。……