靳姝敏

【摘要】音乐作为一门艺术课来说，在教学的过程中，教师也应当融入一些学生感兴趣、与社会生活实际联系，较为紧密的现代音乐气息来充实音乐课堂，这样便能很好地激发学生兴趣，让学生在学习的过程中培养对音乐的兴趣。在教学时，教师可以运用示范和讲解相结合的方式来打开学生的心田，激发学生主动学习的欲望，营造宽松愉悦的课堂氛围，达到良好的教学效果。

【关键词】初中音乐;教学有效性;提升策略

初中传统音乐教学主要包括教师模唱法、学生跟唱法和学生独唱法。由于教师习惯性地占据主导地位，极大地打击了学生主动学习的积极性，使学生习积极性地被动学习，从而导致学生对音乐学习的兴趣逐渐丧失。为了使初中音乐教学从“低效”走向“有效”，教师需要改变以往单一枯燥的教学方法，在准确把握学生学习特点和水平的基础上，采取多种有效的教学方法，以提高学生的学习兴趣，音乐教学的形象性和生动性，从而实现初中音乐教学的有效性。

一、完善师生关系

在音乐课堂教学中，首先，要建立新型的、平等的、民主的、和谐的师生关系，即师生之间的相互沟通和理解。其次，学生的认知活动往往受到情感、态度等因素的影响。好的师生关系是学生自主学习、大胆探索、勇于创新的催化剂。最后，要尊重每一个学生，提倡“思想禁区”，激发学生想象力，真诚对待每一个学生，真正成为学生学习的可靠朋友。只有这样，学生才能摆脱胆怯和依赖，才能自由地表达自己的思想感情，才能不害怕犯错和失败。……