陈鹏

【摘要】小学班主任在进行班级管理时，德育渗透的合理应用具有重要的价值，可以保障学生在参与课堂学习中产生更高的道德素质，推进我国现代教育工作的进一步发展。本文分别从情感交流，自我管理和评价策略三个角度，综合探究班主任在进行班级管理中应用德育教育的具体策略，希望能够使班主任更为高效的开展班级管理工作，强化学生道德素养。

【关键词】德育教育;小学班主任;班级管理

引言：

在现代素质教育发展过程中，德育教育是其非常重要的教育内容，小学班主任必须对其加强重视，将其合理融入班级管理，确保在班级管理中能够对学生进行有效的道德教育，提升学生道德素质，对学生未来发展创造良好的条件，为了进一步明确小学班主任在进行班级管理中如何更为高效的开展德育教育，特此进行本次教学研究。

一、强化学生情感交流

小学班主任在对学生进行德育教育时，强化学生情感交流是其最为有效的一种方法，所以教师需要抓住契机与学生进行情感交流，确保能够有序开展德育教育，帮助学生净化内心世界，进而确保有序开展班级管理工作。小学班主任在具体进行德育教育，需要确保其人文性特征，对学生个体差异高度尊重，确保能够与学生进行有效的情感交流，为培养学生道德情操，创建良好条件。教师在进行具体教育工作时，需要根据学生具体情况设置激励标准，如果学生具有较高道德水平，则需要适当提升激励标准，确保能够对学生进行有效的激励，使其在日常生活学习中能够全面贯彻德育理念。……